Размер шрифта А А А
Цвета сайта Ц Ц Ц Ц Ц
Скрыть изображения Показать изображения

Декларация прав ребенка

20 ноября 1959 г.

Преамбула

Принимая во внимание, что народы Объединенных На­ций вновь утвердили в Уставе свою веру в основ­ные права человека, в достоинство и ценность че­ловеческой личности и преисполнены решимости содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе,

принимая во внимание, что Организация Объединенных Нации во Всеобщей декларации прав человека про­возгласила, что каждый человек должен обладать всеми указанными в ней правами и свободами без какого бы то ни было различия по таким призна­кам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, по­литические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное поло­жение, рождение или иное обстоятельство,

принимая во внимание, что ребенок, ввиду его физичес­кой, умственной незрелости, нуждается в специ­альной охране и заботе, включая надлежащую пра­вовую защиту, как до, так и после рождения,

принимая во внимание, что необходимость в такой специ­альной охране была указана в Женевской деклара­ции прав ребенка 1924 года и признана во Всеобщей декларации прав человека, а также в уставах специа­лизированных учреждений и международных органи­заций, занимающихся вопросами благополучия детей,

принимая во внимание, что человечество обязано давать ребёнку лучшее, что оно имеет.

Генеральная Ассамблея

провозглашает настоящую Декларацию прав ребенка с целью обеспечить детям счастливое детство и пользование на их собственное благо и на благо общества правами и свободами, которые здесь предусмотрены, и призывает родителей, мужчин и женщин как отдельных лиц, а также добровольные организации, местные власти и национальные правитель­ства к тому, чтобы они признали и старались соблюдать эти права путем законодательных и других мер, постепенно принимаемых в соответствии со следующими принципами:

Принцип 1

Ребенку должны принадлежать все указанные в настоящей Декларации права. Эти права должны признаваться за всеми детьми без всяких исключений и без различия или дискриминации по признаку рассы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иного обстоятельства, касающегося самого ребенка или его семьи.

Принцип 2

Ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприят­ные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоро­вым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребенка.

Принцип 3

Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.

Принцип 4

Ребенок должен пользоваться благами социального обеспече­ния. Ему должно принадлежать право на здоровый рост и развитие, с этой целью специальный уход и охрана должны быть обеспечены как ему, так и его матери, включая дородовый и послеродовый уход. Ребенку должно принадлежать право на надлежащее питание, жилище, развлечения и медицинское обслуживание.

Принцип 5

Ребенку, который является неполноценным в физическом, пси­хическом или социальном отношении, должны обеспечиваться спе­циальные режим, образование и заботы, необходимые ввиду его особого состояния.

Принцип 6

Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это возмож­но, расти на попечении и под ответственностью своих родителей, и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материаль­ной обеспеченности; малолетний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть раз­лучаем со своей матерью. На обществе и на органах публичной власти должна лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию. Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные или иные пособия на со­держание детей.

Принцип 7

Ребенок имеет право на получение образования, которое долж­но быть бесплатным и обязательным, по крайней мере, на началь­ных стадиях. Ему должно даваться образование, которое способ­ствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы на основе равенства возможностей развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности, и стать полезным членом общества.

Наилучшее обеспечение интересов ребенка должно быть руково­дящим принципом для тех, на ком лежит ответственность за его образование и обучение; эта ответственность лежит прежде всего на его родителях.

Ребенку должна быть обеспечена полная возможность игр и развзлечений, которые были бы направлены на цели, преследуемые образованием; общество и органы публичной власти должны прилагать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного права.

Принцип 8

Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и помощь.

Принцип 9

Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отно­шения, жестокости и эксплуатации. Он не должен быть объектом торговли, в какой бы то ни было форме.

Ребенок не должен приниматься на работу до достижения над­лежащего возрастного минимума; ему ни в коем случае не должны поручаться или разрешаться работа или занятие, которые были бы вредны для его здоровья или образования или препятствовали его физическому, умственному или нравственному развитию.

Принцип 10

Ребенок должен ограждаться от практики, которая может поощ­рить расовую, религиозную или какую-либо иную форму дискрими­нации. Он должен воспитываться в духе взаимопонимания, терпимо­сти, дружбы между народами, мира и всеобщего братства, а также в полном сознании, что его энергия и способности должны посвящаться служению на пользу других людей.